B' - Chaîne d'énergie & chaîne d'information

 

1 - Prérequis, sources, formes et chaîne d'énergie

> Visuel sur la chaîne d'énergie et d'information

     Pour mieux comprendre le flux de l'énergie dans un système, je vous propose de visualiser l'animation : "Sources, formes et chaîne d'énergie" en cliquant sur cette image :

    Maintenant que l'on comprend mieux la circulation de l'énergie dans un système, revenez à votre place et allez chercher une fiche d'application (exercice) et faites le travail demandé.

2 - La chaîne d'information :

 

    Pour découvrir ce qu'est la chaîne d'information, je vous propose de visualiser l'animation : "La chaîne d'information" en cliquant sur cette image :

    Maintenant que l'on comprend mieux le traitement de l'information dans un système automatisé, revenez à votre place et allez chercher une fiche d'application (exercice) et faites le travail demandé.

3 - Application avec notre robot Mbot :

Rappels sur le fonctionnement de mBot

Cliquer sur l'image et suivez attentivement les explications pour comprendre le fonctionnement de notre mBot : 

Pour expliquer le fonctionnement de mBot, nous allons maintenant utiliser la chaîne d'information et d'énergie. Vous pourrez si vous le souhaitez revenir sur le point 1 et 2 vus précédemment et essayer de reproduire sur le document ci dessous, la chaîne d'information et la chaîne d'énergie du robot mBot. 

 

 Cliquer sur :

 Télécharger le document LibreOffice

Sur le document LibreOffice, déplacer les vignettes qui sont placées à gauche du document avec la souris afin de reconstituer correctement le schéma expliquant le fonctionnement de mBot. Noter vos noms, prénoms et classe

Vous m'enverrez ensuite votre document après l'avoir enregistré dans votre répertoire personnel et après l'avoir exporté au format PDF sur ED via le cahier de texte d'aujourd'hui.

Bon courage ;-)

4 - Bilan avec un aspirateur robot

Cliquer sur l'image et lisez les explications afin de synthétiser la chaine d'énergie et d'information. Visionnez les 2 vidéos.

B - Utilisation de ces énergies et économie des ressources

1 - Pourrions nous ajouter un autre concept pour réduire la pollution et le coût de revient d'un habitat ?

> concept du bio climatisme et du recyclage ?

Après avoir cliqué sur les deux liens ci dessus, recopiez sur votre fichierGoogle Slides la définition de chacun de ces concepts ainsi qu'une illustration cohérente.

2 - Pourquoi ne pas réunir les deux concepts pour concevoir notre Eco-Quartier ?

Cliquez sur le lien ci-dessous en fonction de votre classe

3C-idées pour un écoquartier

3F-idées pour un écoquartier

3E-idées pour un écoquartier

3D-idées pour un écoquartier

qui permettra à ton groupe d'exprimer sa pensée de façon collaborative ! Attention, vos réponses seront affichées en temps réel sur le tableau... Pour cela nous allons utiliser l'application Padlet.

L’application Padlet est une application en ligne qui permet de regrouper sur un support unique des ressources textes, images, audios, vidéos, … Elle peut être utilisée pour mettre à disposition des contenus ou rassembler les productions d'élèves (écrites ou orales) de façon à les mutualiser.

> Conclusion : faire un court texte avec vos propositions pour la réalisation d'un éco Eco-Quartier avec des maisons bio-climatiques en illustration...

3 - Comment convertir notre source d'énergie pour notre éco-quartier ?

Cliquer ici : vidéo éolienne

Cliquer ici : Vidéo Photovoltaïque 

Cliquer ici : Vidéo Chauffe eau solaire

Rechercher sur internet trois schémas/croquis explicatifs des éléments suivants 

- Schéma d'une éolienne (présentant les différentes parties : rotor, génératrice, multiplicateur...), suivie de sa chaîne d'énergie Attention : pour cette page, vous avez la possibilité de récupérer le schéma servant d'exemple...

- Schéma d'un capteur solaire photovoltaïque avec les différents éléments : bore, phosphore, silicium... suivie de sa chaîne d'énergie

- Schéma d'un chauffe-eau solaire avec les différentes parties du capteur solaire, suivie de sa chaîne d'énergie

Importer vos trois schémas sur votre Drive de façon à ce que cela tienne sur 3 pages (une page par schéma/conversion d'énergie, avec les légendes...)

Pour la conversion d'énergie, votre résultat sera édité de cette façon :

______________________________________________________________________

4 - Bilan synthèse : réaliser une fiche type "révision" sur une feuille classeur ou sur une fiche bristol qui pourra vous servir pour le brevet... Respecter les sous-titres... (doc ressource sur votre dossier classe.)

I-Prérequis : les sources d'énergies (cette partie ne sera pas évaluée)

II-Utilisation de ces énergies :
-Définition : maison bio-climatique
-donner 10 propositions pour concevoir notre maison bio climatique...

III-Conversion d'énergie :
-comment pouvons nous convertir nos sources d'énergie : 3 systèmes retenus pour notre maison ... (l'éolien, le photovoltaïque, le chauffe eau solaire)

Vous devrez être capable d'écrire sous cette forme que l'on appelle "une chaîne de conversion d'énergie"

Exemple avec une plaque de cuisson (cliquer dessus) :

IV-Les outils numériques utilisés :
-Qu'est ce que GOOGLE, GOOGLE DRIVE, GOOGLE SLIDES...
-Pourquoi nous l'utilisons ? (avantages & inconvénients)
-Que faut-il pour faire un document sur DRIVE ?

-Qu'est ce qu'un mur virtuel ? exemple d'application...

5 - Réinvestissement avec le chauffe eau solaire :

-Pour cette activité, vous allez devoir utiliser une application en cliquant sur ce lien :

http://techno-flash.com/animations/chauffe_eau_solaire/js4r8d/chauffe_eau_solaire.html

-Vous visualisez toutes les animations en s'assurant de bien comprendre le fonctionnement du chauffe eau solaire.

 -suivre les instructions en cliquant dans la barre de menu à gauche pour les thèmes et sur le triangle à droite pour les animations de chaque page.
Lorsque vous avez terminer la lecture et l'observation de chaque thème et de chaque page, vous aller devoir compléter un questionnaire en ligne (un Google Form). Pour ce faire, je vous invite à cliquer sur le schéma ci dessous.

-Vous pouvez bien évidemment séparer votre écran en deux de façon à avoir toutes les info nécessaires pour répondre correctement.
Attention ! n'oubliez pas de cliquer sur le bouton envoyer

https://docs.google.com/forms/d/1NqRWQ5zd6Tk-lWTpPdocY4SifZREfk7GnNNtUlYv5XU/edit

A - Les énergies du bon sens

I - Pourquoi choisir l'énergie verte pour l'habitat ?

Travail à réaliser sur 2 pages : 

> page 1 :  

1-Définitions : énergie durable, énergie fossile en listant les plus connues.

2-Recherches sur les énergies fossiles et sur les énergies durables : 

 > page 2 :

-comparaison sous forme de tableau : 2 avantages et 2 inconvénients des énergies fossiles et énergies durables

Ces adresses pourront t'aider dans tes recherches :

Energies durables > https://www.quelleenergie.fr/magazine/energies-renouvelables-avantages-inconvenients

Energies fossiles > https://www.quelleenergie.fr/magazine/energie-fossile-fissile-et-renouvelable-comment-mieux-consommer

 Exemple de tableau :

II - comment utiliser et optimiser ces énergies dans l'habitat ?

Pour répondre à cette question, vous allez visionner une vidéo. (travail individuel)
Pour cela cliquer sur ce lien la bonne maison ! et compléter le questionnaire "La bonne maison" en cliquant sur ce lien :
https://docs.google.com/forms/d/1J_YOCerlxyuxW3h-fq33A2LG0RDI2Xcrzzcp-qkoKKk/edit

Conclusion : après le bilan fait avec la classe, faire la conclusion de la bonne maison (vous pouvez reprendre les critères du formulaire.) Il devra y avoir une illustration et un lien hypertexte pour pouvoir visualiser la vidéo.

0 - Création d'un compte google et page de garde

1-Création d’un compte Google

Pour accéder aux applications google, il est indispensable de créer un compte “google”.

Un compte a été créé pour chaque binôme sous cette forme :

pour le groupe 1 de votre classe de 3ème (exemple pour la classe de 3D), l’adresse email est

“3d-g1@college-richelieu.fr”

le mot de passe est richelieu

Je vous invite à le noter de suite sur votre carnet de liaison. 

2-Création de la page de garde de son classeur numérique en utilisant l'outil "Google Slides"

Ouvrir "Google Chrome" / se connecter avec son identifiant (adresse mail) et son mot de passe / Cliquer sur "Drive" / cliquer sur nouveau / choisir "Google slides" et choisir présentation vierge / choisir le thème / Renommer le fichier en cliquant sur "Présentation sans titre" et inscrire le Titre de votre fichier comme cela : "3__ / prénom 1 + première lettre du nom 1 / prénom 2 + première lettre du nom 2"


Attention !!! votre fichier sera partagé avec" bvinet@college-richelieu.fr ". Pour cela il vous suffit lorsque votre page est créée de cliquer sur PARTAGER en haut à droite de l'écran... 

Sur cette première page de votre fichier, vous allez devoir réaliser la page de garde de votre classeur numérique pour l’année.

Le titre sera :  “TECHNOLOGIE CYCLE 4 - ANNEE DE 3EME”

Cette page devra comporter :  Le TITRE / 1 illustration en rapport avec l'homme et la robotique / le logo du collège Richelieu / un cartouche avec vos noms/prénoms/classe / vos 2 avatars (les avatars peuvent être créés avec l'application face.co)

3-Création de la première page du projet

Sur cette page, vous allez devoir réaliser : la page de présentation du projet de l’année.

Ce premier projet s’intitule : “Aménagement d’un Espace au sein d’un Eco-Quartier”

Cette page devra comporter :  Le TITRE / 3 illustrations en rapport avec le titre / La définition d’éco-quartier